第六届辽宁省教学名师奖获得者、信息工程学院樊立萍教授事迹简介

樊立萍，女，1965年生，山东淄博人，中国科学院工学博士，信息工程学院教授、校学科带头人、研究生导师。 “控制理论与控制工程”辽宁省重点学科负责人、 “工业环境-资源协同控制与优化技术辽宁省高校重点实验室”主任、辽宁省教学团队“电气与自动化专业教学团队”负责人，中国机械工业教育协会电力电子与电力传动分委员会委员，全国石油化工电气技术委员会理事、常务委员。主要从事电力电子与电气传动、过程控制工程等方面的教学与研究工作。1988年开始高校教学生涯。专业扎实，治学严谨，开拓进取，爱岗敬业。作为项目负责人获得省教学成果二等奖2项，省精品课1门，省部级科技进步奖3项，获得国家发明专利3项，发表科研论文70余篇，其中EI收录30 余篇；完成省级以上教改项目3项，主编高校教材5部，其中国家“十一五”规划教材1部，发表教改论文20篇。潜心研究教学，精心培育人才，关爱学生成长，深受学生爱戴。被学生评为“我最喜爱教师”第一名。多次被评为沈阳化工大学优秀教师、优秀共产党员，先后获得“沈阳市科技创新育才天使”、 “沈阳市重点项目研发先进个人”、“沈阳市优秀科技工作者”、辽宁省优秀教师等荣誉称号。

近三年教学改革、学术研究业绩汇总

本科授课情况：

每年承担《电力电子技术》（32学时）、《电气专业概论》（16学时）等专业基础课程的主讲任务，承担《电力电子技术》课程设计（2.5周）、《电气工程设计》（3周）等实践教学任务，并指导电气专业毕业设计（每年16名左右）。

近三年教学获奖：

1、2009年辽宁省教学成果二等奖：“大众化教育背景下电气信息类应用型人才培养模式探索与实践”，排名第一。

2、2008年辽宁省省级教学团队：“电气与自动化专业教学团队”，排名第一。

3、2009年全国大学生智能汽车大赛东北赛区三等奖1项，指导教师，排名第一。

4、2010年全国大学生智能汽车大赛东北赛区三等奖2项，指导教师，排名第一。

5、2011年全国大学生智能汽车大赛东北赛区三等奖2项，指导教师，排名第一。

6、2010年沈阳化工大学第七届教学成果二等奖：“电子科学与技术专业人才培养模式探索与实践”，排名第二 。

近三年承担教改项目：

辽宁省高等教育改革项目：“电气信息类特色专业群建设的研究与实践”，2010.1-2011.12, 项目负责人

辽宁省高等教育改革项目：“电气信息类专业、课程、教材一体化建设的研究”， 2007.9-2009.8， 项目负责人

沈阳化工大学教学改革项目：“电气信息类特色专业群建设的研究与实践”，2010.1-2011.12, 项目负责人

电气伺服系统的自适应模糊积分滑模控制.电力系统及其自动化学报(中文核心), 2010，22（2），第一作者

污水处理系统的集成控制策略研究.水资源保护(中文核心),2009,25（5），第一作者

直线电机的H∞迭代学习控制设计.电力系统及其自动化学报(中文核心)，2009, 21（2）,第一作者

组合滤波功能的异步电机软启动研究.电气传动(中文核心), 2011,41（9）,第一作者

异步电动机的模糊软起动仿真.电力系统及其自动化学报(中文核心), 2011,23（3）,第一作者

近三年出版教材：

科学学术研究

长期从事复杂过程建模、监视与优化控制及电力电子与电气传动控制等方面的研究。作为项目负责人和主要参与者完成国家自然基金项目、国家863重点项目、科技部政府间国际科技合作项目等多项省部级以上科研项目。目前作为项目负责人承担的主要项目有：

国家自然基金项目“污水处理系统的能效分析与节能优化控制研究”（61143007）

国家科技支撑计划项目“镁合金深加工关键技术研究及大型成套设备研制”（2012BAF09B01）

辽宁省教育厅重点实验室项目“城市污水处理系统能耗分析及节能控制技术研究”（LS 2010127）

对年轻教师的帮传带等情况

面对青年教师多的情况，为全面提高师资水平，不遗余力地主动承担对青年教师的培养工作，几年来共重点培养青年教师10余名，造就了一支教学、科研过硬的电气专业教师队伍和一支高水平的控制理论与控制工程学术梯队。

在电气专业教师队伍建设方面，通过讲解教学内容、帮助编写教案、赠与自编教案、传授教学方法、教学案例分析等方式指导7名青年教师实现从首次登上讲台到成熟驾驭课堂的质变。通过全方位打造高素质教师队伍，提高了青年教师教学科研整体水平，电气教研室各项工作均走在前列，多次被评为校先进集体和校先进党支部。作为团队负责人组建的“电气与自动化专业教学团队”被评为辽宁省优秀教学团队。

在控制理论与控制工程学术梯队建设方面，充分发挥学科带头人和重点学科负责人的引领作用，以重点学科和重点实验室为依托，吸引青年教师参与科研项目，为多名青年教师确定研究方向并提供部分资金支持，逐渐形成一支由10余名教师组成的年龄结构合理、学术水平高、以大系统优化及复杂过程优化控制为优势的学术梯队，为控制理论与控制工程重点学科的建设与发展形成重要支撑。

名师心得

高等教育承载着人才培养、知识创新和文明传承的重要任务，承载着培育人才、科学研究和服务社会的历史责任，这是我们教师的神圣事业、人生追求和社会价值。国运兴衰,系于教育；教育兴衰,系于教师。教师是“人类灵魂的工程师”。 要成为一名不负众望的合格教师，必须做到爱岗敬业、潜心教育、开拓进取、无私奉献、关爱学生、言传身教、教书育人。“学高为师，身正是范”。作为担负培养高层次人才任务的高校教师，需要不断进行学术探索，拥有所从事领域的丰富知识，能够引领大学生畅游学科知识领域，塑造具有扎实基础知识、宽广领域知识和创新实践能力的合格技术人才。高校教师更需要在道德修养方面不断提高，树立高尚的师德，以投身教育为己任，牢记教育家陶行之先生“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的教育事业嘱托，在“传道授业解惑”之余，更重要的是要向学生传授做人的道理，以自己的言行引导大学生“立德”，把他们塑造成品德高尚的人。教育需要投入精力，人才需要精心塑造。只有全身心投入教育事业，不断探索适合社会发展的教学模式，才能适合不断发展的社会需求，为国家培养出德才兼备的合格人才，也才能赢得学生的爱戴与社会的尊重。

名师感言

国运兴衰,系于教育。国家建设需要德才兼备的高级专业人才，人才培养需要教师踏实努力的探索与投入，教师以塑造德才兼备、乐于奉献的学生为己任，学生已知遇师德高尚、学识渊博的教师为自豪。衷心希望广大教师都成为教育战线上名副其实的名师，献身教育，甘为人梯，严谨治学，开拓进取，做学生的良师益友，成为学生的榜样和引路人。一份耕耘，一份收获。呕心沥血育人才，桃李芬芳满天下，学生成才报国家，国家兴旺福民众。