愿作长风步云梯 助学子翱翔于天际
张建伟，男，1964年生，辽宁义县人，教授。2010年获得辽宁省第六届普通高等学校教学名师奖。
1985年7月毕业于天津大学化工系化工机械专业，获工学学士学位；
1988年3月毕业于天津大学研究生院化工机械专业，获工学硕士学位；
2004年9月毕业于东北大学研究生院流体机械及工程专业，获工学博士学位。
自1988年硕士研究生毕业到校工作以来，一直工作在教育教学工作的第一线，先后任助教(1988)、讲师（1990）、副教授（1996）、教授（2001）。校学科带头人、硕士研究生导师；天津大学校外博士生合作导师；青岛科技大学兼职博士生导师，辽宁省重点学科“化工过程机械”学科负责人
学术兼职担任：中国化工学会化工机械专业委员会委员；中国化工学会化学工程专业委员会非均相分离学组委员；中国机械工程学会流体工程分会理事
研究领域：1.新型高效节能过程装备的开发研究； 2.中药现代化工艺过程与装备的开发研究； 3.固液分离新技术及装备的开发研究
为硕士研究生讲授《化工技术经济》、《机械最优化设计方法及程序》、《科技论文写作》等课程。为本科生讲授 《环保技术与设备》、《环境保护概论》等课程，指导本科生的毕业论文、毕业设计、毕业实习、课程设计、生产实习等。
张建伟教授作为辽宁省人事厅和辽宁省教育厅共同评选的 “辽宁省普通高校优秀青年骨干教师”和“辽宁省新世纪百千万人才百人层次人选”，主持和参加了多项教学研究课题和科学研究课题的研究工作。 《教学与科研融合，强化工程能力培养，提高“过控”专业建设水平的实践》2009年获得辽宁省教学成果奖一等奖。《工业水污染控制技术与设备（教材）》2009年获得辽宁省教学成果奖二等奖。
张建伟教授长期工作在教学第一线，教学中，他主动承担了新开课程的教学任务，近3年来，先后为本科生开设了《环保技术与设备》等2门专业基础课程。言传身教，教书育人，注意培养学生踏实努力、求真务实、积极进取、勇于探索的良好素质。关爱学生成长，引导学生发展。学习上指导学生，生活上关怀学生。注重课堂互动，凝练教学艺术，教学效果得到师生的普遍赞同，多次被评为沈阳化工学院优秀教师，2009年被评为辽宁省优秀教师。
积极投身教育教学改革，不断探索具有区域特色的应用型人才培养模式。近3年发表教改论文2篇，完成省级教改项目2项，校级教改项目1项，主编专业教材4部。其中主编的《过程流体机械》为国家“十一五”国家级规划教材。作为第一完成人主编的《工业水污染控制技术与设备》2007 年获中国石油与化学工业优秀教材奖二等奖。
因材施教，注重学生创新能力的培养。积极指导学生开展课外创新实践活动。用生动形象的教学与具体实际的课题吸引学生热爱专业、热心实践、热衷创新。近年来，指导项目获全国第九届“挑战杯”大学生科技作品大赛三等奖、辽宁省“挑战杯”大学生科技作品大赛金奖4项，银奖2项，辽宁省创业计划大赛金奖一项，铜奖一项。
张建伟教授作为项目负责人主持完成了多项辽宁省教育厅等下达的科技攻关计划项目，在基础理论和应用研究方面取得一定成果，为新型撞击流反应器的进一步应用奠定了坚实的基础。
张建伟教授作为第一作者，在国外著名杂志《THE CANADIAN JOURNAL OF CHEMICAL ENGINEERING》、国内核心期刊《化工学报》、《机械工程学报》、《过程工程学报》、《高校化学工程学报》、《实验流体力学》等杂志上发表论文30余篇，其中已被SCI\EI收录20篇；在全国性学术刊物《化工机械》、《沈阳化工学院学报》等杂志发表论文20余篇。编写国家“十五”重点图书《石油化工工艺手册》、《工业造粒技术》等多部著作。
张建伟教授作为第一发明人，已获授权发明专利1项，实用新型专利1项。
张建伟教授为硕士研究生讲授4门课程，共指导硕士研究生31名，22名毕业获得硕士学位。所指导的硕士研究生焦丽同学的论文2007年被评为辽宁省优秀硕士学位论文（沈阳化工大学第一篇获省优奖的论文）。
作为机械工程学院的院长，针对近年严峻的毕业生就业形势，特别是机械学院每年有600余名本科毕业生，且许多是“新办专业的毕业生，用人单位不了解”这一特定情况，和班子成员一道，周密布置，动员一切力量为毕业生就业做好服务工作。同时，他还积极运用本人的对外影响力和个人的朋友关系，积极向外推荐毕业生。在大家的共同努力下，机械学院本科生的一次就业率一直位于全校的前列。张建伟2008年被评为辽宁省普通高校毕业生就业工作优秀工作者。
张建伟教授由于教学科研成绩突出，被沈阳化工大学评为“学科带头人”,两次被命名为沈阳化工大学“优秀共产党员”。2007年评选为“辽宁省普通高校专业带头人”,2008年被评为“辽宁省普通高等学校优秀人才支持计划”人选。于2010年光荣当选“沈阳市优秀专家”。
在20余年的本科教学工作中，坚持培养为社会主义建设服务的有用人才的教育思想，紧跟时代步伐，在教学过程中，及时更新教学内容，以培养应用型人才为目标，出版了适用于应用型人才培养的《工业水污染控制技术与设备》、《过程流体机械（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）》、《过程装备断裂与缺陷评定》、《过程装备与控制工程专业实验》等应用型教材。
在教学方法上强调“三结合”，即课堂教学与工程实际相结合、与实验教学相结合、与生活范例相结合，将最新的生产实例、科研动态贯穿课堂，以激发学生的学习兴趣，培养学生的实际工作能力和适应社会的能力。
在教学手段上，采用多媒体教学与传统的黑板教学相结合的方法，既可以保证课堂教学的信息量，又能保证学生的理解和深刻记忆。
启发式教学，因材施教，引导学生自主学习，培养创新意识。通过课堂与课后的讨论，调动学生的学习兴趣。同时将从中提炼出的课题，作为大学生科技创新的选题。如“小招贴清除器”就获得了全国大学生“挑战杯”比赛的三等奖，辽宁省的特等奖。
教师是一项职业，更是一项事业，教师职业是值得我们奉献毕生精力从事的事业。能做好一名人民教师，正是我们的理想和追求。学高为师，身正为范。教师，不仅要传授学生专业知识，而且更要教会学生如何立身行事。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身虽存则其教已废”。
我们在教育学生们的同时，自身也得到了升华与提高。在看到我们所培养的毕业生在社会上所取得的成就，我们也就充满了喜悦与自豪！！！ 教师是我们永远不悔的职业与选择。我喜爱我的职业，我更爱我的学生们！
