1

2021

新工科建设背景下应用型人才“三元协同、五育融合”培育机制构建与实践

张卉

通过

2

2021

新文科建设背景下西方经济学课程思政建设的研究与实践

王蓉

通过

3

2021

电气工程及其自动化一流专业的探索与实践

孔晓光

通过

4

2021

一流专业建设背景下地方高校计算机专业课程体系建设的探索与实践

张波

通过

5

2021

五入融合专业交叉的新兴应急管理专业特色化建设的路径与实践

笪可宁

通过

6

2021

混合式教学模式下外语学习者学习成果评价研究与实践

崔晗

通过

7

2021

线上线下混合课程建设的研究与实践

于萍

通过

8

2021

面向电气工程专业的虚拟仿真实验平台设计

樊立萍

通过

9

2021

产教融合、协同育人的材料类应用型人才培养模式创新研究与实践

于智

通过

10

2021

智能时代背景下化学化工类专业协同化育人模式的创新研究与实践

姚慧

通过

11

2021

智能教育背景下数学建模课程的教学模式改革研究与实践

李扬

通过

12

2021

教学工厂型高分子材料工程实训平台助力 一流本科专业内涵建设的研究与实践

王涛

通过

13

2021

基于创新型人才培养的英语专业实践教学体系构建研究与实践

杜璇瑛

通过

14

2021

化学类应用型本科人才“串并联”交互式实习实践模式探索

孙亚光

通过

15

2021

CDIO导向的实践型化工设计课程教学模式探索

李士凤

通过

16

2021

基于OBE理念的能源与动力工程专业课程多元化教学模式研究与实践

李雅侠

通过

17

2021

面向产出的课程质量评价“五度”模型的构建与实证研究

赵焕新

通过

18

2021

“OBE”导向下的人文艺术类专业教学评价机制的改革研究与实践

王立强

通过

19

2022

面向产出的形成性评价机制研究与实践

毕颖

通过

20

2022

“双碳”背景下基于CDIO理念面向“双碳”人才培养的专业实践课程的设计与实践

张本贵

通过

21

2022

建设理工类高校分阶段递进式《高等数学》教学新模式研究与实践

吴会咏

通过

22

2022

将创新创业教育融入大学英语教学的实践研究

康洪君

通过

23

2022

新工科背景下的《高分子物理》线上线下混合课程“金课”建设的研究与实践

富露祥

通过

24

2022

面向需求的安全工程一流专业的探索与实践

刘冰心

通过

25

2022

国家级一流专业建设背景下《药剂学》线上线下混合课程建设的研究与实践

李磊

通过

26

2022

高校大学体育课程思政协同育人机制研究与实践

杜大勇

通过

27

2022

新文科建设背景下高校“大课堂”教学模式的创新研究与实践—以社会工作专业“五阶段式”教学法为例

曹迪

通过

28

2022

基于“一流专业建设”构建虚实融合的制药工程专业实验教学体系研究

宋艳玲

通过

29

2022

新时代高校思政课强化理论教学彰显课程本质的研究与实践

贾冰

通过

30

2022

自动化专业新工科辅修实验班的改革与实践

李凌

通过

31

2022

“双一流”背景下能源化工专业建设改革与实践

李雪

通过

32

2022

OBE教育理念下以提高工程实践能力为目标的教学模式研究与实践

张永明

通过

33

2022

化工高校“数理化”课程教学“双向衔接、全过程强化”的改革与实践

任保轶

通过

34

2022

新工科时代下计算机类专业全维度育人模式综合改革研究与试点

王军

通过

35

2022

思政引领化工类专业协同化育人教学机制的构建与实践

伞晓广

通过

36

2022

“双碳”背景下能源与动力工程中外合作办学专业国际化人才培养体系建设

龚斌

通过